思政课 · 青椒论坛（1）丨冯 · 张 · 谢：三才子，一台戏

青椒论坛·思政课

时间：9月23日

地点：人大

主持：宋友文（人大马院副教授）

致辞：郝立新（人大校长助理、创新中心副主任、马院院长、教授）

主讲：冯务中（清华马院副教授）、张会峰（北大马院副教授）、谢玉进（中央财大马院副教授）

评议：冯秀军（中央财大马院院长、教授）

郝立新教授

冯秀军教授

宋友文、冯务中

张会峰、谢玉进

充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

主讲环节1

以教导学，化教为学

——“概论”课程“导客为主”教学模式探索

冯务中副教授

来来来，敲黑板，划重点~

一是五管齐下

（听、说、读、写、行）

二是角色转变，导客为主

教师变讲授者和灌输者为引导者

学生变被动接受者为主动讲授者

三是综合运用“四种讲法”

（照着讲、接着讲、对着讲、自己讲）

四是突出“问题意识”

（变理论体系为问题体系）

五是营造“有我之境”

（动起来，参与进来）

六是注重“授之以渔”

（教学，并不是灌水，而是点火）

七是化政治哲学为人生哲学

例如，党的“三大法宝”对我们个人生活有什么样的启发意义？

八是打造教师的个人风格

比如，冯务中老师的“文艺范”等

九是运用“言说三段论”

（凤头、猪肚、豹尾）

十是因材施教，长善救失

亲其师，则信其道

亲其生，则传其道

十一是教学效果有“三重实效性”

即时实效性、结课实效性、长期实效性

总之

这11条可以用一句话来总结

“从学生自己的脑袋里长出思想来”

主讲环节2

改造我们的课堂

张会峰副教授

太帅了，忒幽默了

我当时光顾着笑了

都没来得及做笔记~

(⊙o⊙)

其实，也做了一点：

首先，题目的灵感来自

毛泽东的《改造我们的学习》~

其次，结束语灵感来自

列宁的《怎么办》~

中间，好像有什么以教导学啦

还有什么量减质增啦

由灌输者成为陪伴者和引路人啦

师生共同探究学问的联合体啦

吧啦、吧啦、吧啦~

北大名嘴也太高大上了

没有高智商根本跟不上

话说，我已经听他讲话

整整10年了

每一次他都要强调二点

一、他是北大教思修与法基课之

法律专题的唯一教师

二、法律专题的知识性比较强

其实，我总觉得他讲课的

趣味性、烧脑性要远大于知识性

所以啊，笔记记不下来并不怪我

下面的留言是开放的

邀请热心小伙伴来补充笔记

主讲环节3

谈思政课教学的几点思考

谢玉进副教授

没有最帅，只有更帅啊~

好了好了，开始划重点~

一、深耕教材

教材，教材，教材

二、读懂学生

学生，学生，学生

三、欣赏教学

欣赏自己，发现美与妙，发现意义

四、回归经典

读经典，读经典，读经典

最后

重要的东西说三遍

思维导图

思维导图

思维导图

很方便

很实用

很经典

当然，作为现场观众+听众

我记住了他在教学中遇到的

几个有趣的例子：

比如他“误解了第一排的那个男生”

又比如“有一个女生要求和他拥抱”

现场气氛，哈哈哈~

说实话，我都想抱抱

他~他~他~

评议人冯秀军教授的评议很精彩

用她其中的一句话来总结，就是

始于天性

依于节奏

成于风格

最后，现场互动环节

三位才子回答了观众的提问

也提炼了在教学方面的心得

例如，冯务中老师强调

要把解决和回应学生的困惑和需求

作为教学的主线

凡事，都应该“反求诸己”

要自信，不要自负或自卑

清华慕课还有服务社会和国际交流的作用

又如，张会峰老师强调

思想道德修养与法律基础这门课的

价值性和知识性是并重的

建议在讲授法律部分时

最好以点带面，以案例教学法为主

另外，三人都强调

科研是提高教学含金量的核心

……

（完）

注：以上是我在9月23日青椒论坛上做的一部分笔记，并没有提交给当事人审阅，差错、出入之处，均由我个人承担

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组织策划、技术操作、文字编辑、图文校对：胡兵（北京中医药大学马克思主义学院思想道德修养与法律基础教研室主任，副教授）